Um estudo realizado pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo aponta que a dificuldade de aprendizado dos estudantes do ensino fundamental está ligada às faltas dos professores.
A pesquisa cruzou dados sobre faltas dos professores com as notas dos alunos de quarta série no Saresp (prova do governo paulista que avalia o nível de aprendizagem). A conclusão foi de que, para cada ponto percentual que o índice de falta dos alunos aumenta, os esdudantes perdem 14 pontos em língua portuguesa e 16 em matemática. A nota máxima do Saresp é de 500.
Para chegar a esse resultado, a secretaria comparou entre si pares de escolas da mesma região. Se, por exemplo, uma escola que tem 8% dos professores faltosos é comparada a uma que tem 9%, a nota dos estudantes da primeira será 14 e 16 pontos mais alta (em português e matemática, respectivamente) que as notas dos da segunda.
Segundo o governo do Estado, o número de faltas de professores já caiu 60% desde que foi aprovada, em abril de 2008, uma lei que limita a seis por ano o número de faltas justificadas com atestado médico.
Entre maio e outubro de 2007 foram registradas 247 mil faltas fundamentadas com atestados. No mesmo período de 2008, foram 163 mil faltas.
Culpa
Para a Apeoesp (sindicato dos professores do ensino público de São Paulo), o governo tenta, com a pesquisa, culpar os docentes pelo mau desempenho do Saresp. “O que está faltando é conduzir bem as políticas pedagógicas. A secretaria está procurando elementos para justificar o baixo rendimento no Saresp. Eu também sou exigente na avaliação, e essa pesquisa não me convence”, diz Maria Izabel Azevedo Noronha, presidente da Apeoesp
